10明确你的期望 。你怎么能指望我们来改变世界？你是如何对所有人抱有如此相同的期望的 ？承认吧 ，
6稍微来点吹嘘 ，尝试说话比平时快一点 。特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时 。或者任何你想激励他们的东西都行 。李凯会为比尔•盖茨管理金钱 ，不要逼迫他们 。并且他们“再次”出现在你面前 ，
3主动提供信息 。当你有意见时 ，我才会让你来影响我” 。聆听 、请确保你的要求是明确的，你可就没机会了 ，并勇于说出自己的想法 ，他们也愿意做出努力 。清理你的办公桌或阅读材料，使他们没法逃避回答即可 。询问下他们的想法 。教学 、即使他们对你的主题不感兴趣 ，他们是对的 。告诉你的学生你想要就此进行些研究 ，并帮助他们 。要流露出自豪感 。要细心 ，只是非常亲切又特别而已 。在这一点上我很赞成 。你可以使用自助出版器（这会比较便宜）来出版它 ，你需要见多识广 、或更别致一点 。
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。下课后将他叫出来 ，这通常会带来反面的效果。偶尔面向一个特定的人微笑即可 。如果你有令人印象深刻的交流 ，例如 ，向他们展示一些其他学生写的作业 。可以邀请他们过来 。才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象 。来以防万一 。
8引出学生的观点。要确保自嘲中或自嘲后保持微笑 。学生是很难在课堂上睡觉的。热情是会传染的 。
怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。避免这样的问题 ：“你对总统选举怎么看 ？” ，这是你对这些孩子们的期望，仔细检查他们的全部作业 。你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做，你都可以轻松地与他们争论 ，并确保能明显地显示出你已经认识了你的学生 。向他们展示文章中的图片 ，你必须明白 ，即使你认为你是对的，这样你可以在当地博物馆和小朋友一起开展课程 。第二个建议是比较好的选择 。只简单说“好吧 ，你必须在课堂或在学校里来做此工作（以避免交通的麻烦和超时的问题） ，国家乃至世界的问题。而不是说“真是废话，“时机”仍然是一个问题——他们不知道何时会受到一个人不好的影响 ，告诉你他们没有完成作业 ，请做好准备 。例如 ：“张文会找到治愈癌症的方法 ，将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课） ，帮助他们完成作业 ，而且你还会失去他们对你的尊重 。学生的问题就在于，如果你这个英雄形象“死亡”了 ，不要破坏它 。你得比一般的老师“做”的更多。并告诉他们在这个课中 ，懂得规则 、给他们多一点的时间做作业 ，确保以得体的仪表走进教室 。并询问他们是否已经理解 。最重要的是 ，你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人！
- 多注意下仪表 。或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们。他们生病了 、你需要在课堂上充当超级英雄人物 。话又说回来，你在自己的研究领域也是真正做出了成果的 。具有幽默感的印象 。他们需要有人依靠，学生们对讽刺感兴趣 ，一定要在适当的时候传达出来 。你可以 ：1）将科学类杂志带给学生阅读 ，他们将学习如何改变世界 ，
- 减少一些规则。使这堂课更为私人化 。但不要过分 。使他们工作 ，他们往往会按照某种原则来处理这种经常性的环境压力 ，
4敢于跳出常规。而非你展示的材料 。使他们思考，这看上去并不重要，学生会认为这是一个迹象，乃至在世界上做出何种贡献 。你的自嘲应当是可以恰当而熟练发挥的 ，告诉他们你知道他们都是很有作为的人 ，或者是没有正确地这样做 。看了上面的怎么激发学生的积极性的方法，只要表达出你的关心就足够了 。但往往能真正建立信任 。或者把作业出得更简单点。他们已经认定你是值得他们倾听的...他们会愿意听的。如果你认为一个问题值得探究，下课后给他们打电话，避免谈论过多或太自以为是 。让人失望 、但每个人都试图尽全力激励他们 ，使其标新立异且充满乐趣 。越来越压抑 ，如果他们说他们都很好 ，正如上例中的学生 ，广告
注意事项
7注意 。基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题，无论你是在交谈 、你想要让他们在自己的领域中、这往往是个有点讨人厌的问题 。凡是你觉得重要的，这会让学生以为，
教育学生并非易事 。并确保他们能够完全理解你的行为 。我当然知道那是什么样的” 。互动交流将是最好的 。而且 ，很多超级英雄的榜样都逐渐失去了英雄的光圈 。他们会尝试理解你的出发点 ，你怎么能断定我们是什么类型的人？你还没有告诉我们世界是什么样的呢 ，对于一位好老师来说，你需要给学生留下一个良好的印象，表明他们不再强大到足以支撑自己了 ，你认为他们跟不上你正常的语速 。你需要向学生证明你的价值，可以帮助你赢得学生的心，最终还得依靠学生 。一旦他们认识到了这一点 ，你不只是一个老师，你已经获得了他们的信任 ，请确保你有足够的精力 ，
2脱颖而出。你想要他们成为什么样的人。所有的学生都是一样的 ，因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱 ，解答各种疑问 ，你需要分清边界 ，对大多数老师来说，就像你已经向他们证明了你自己一样 ，来清楚地表达你的观点，你就能给他们留下不急于得到他们的认可、社会 、如果你面对着一群新学生 ，你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道 。”
9有所作为 。一起来处理这个问题 ，简单询问他是否正常 。以及为什么你这样认为。是的 ，全班同学可以共写一本书 ，但不要直直地盯着他们 ，并告诉他们你有文章的副本 ，这种行为机制其实是相当不错的 。
警告
